依托世赛，协会应在构建产教融合生态圈中发挥重要作用
中国饭店协会副秘书长 张翔
世界技能大赛（以下简称“世赛”）作为全球职业技能领域的“奥林匹克”，不仅是技能竞技的舞台，更是推动职业教育与产业需求深度融合的重要平台。近年来，行业协会、职业院校及企业依托世赛，逐步构建起以技能竞赛为纽带、以产业需求为导向的产教融合生态圈。
一、构建产教融合生态圈的意义
产教融合生态圈是职业教育与产业需求深度融合的创新模式，通过整合院校、企业、行业协会及政府资源，形成“教育链—人才链—产业链—创新链”四链协同发展的有机体系。其核心意义在于破解传统职业教育与产业发展脱节的难题，为经济高质量发展提供可持续的人才和技术支撑。
（一）推动职业教育革新，重塑人才培养逻辑
打破“学科本位”，转向“能力本位”。传统职业教育多以学科知识体系为核心，而产教融合生态圈通过引入企业真实项目、行业技术标准，重构课程体系。通过“课赛融通”“学分置换”等模式，建立以能力为导向的动态评价体系。生态圈内校企联合培养“双师型”教师，通过企业挂职、技术研发合作等方式提升教师实践能力。
（二）赋能产业升级，加速技术转化与创新
缩短“技术研发—产业应用”周期，产教融合协同育人基地成为技术转化的“加速器”。破解企业“用工荒”与“技工荒”，通过“订单班”“现代学徒制”等模式，企业深度参与人才培养。孵化新兴产业技术标准，推动院校与企业联合制定行业技术规范。
（三）增强全球竞争力，参与国际技能治理
输出“中国职教标准”，中国依托世赛平台主导制定国际技能标准。服务企业“出海”战略，为海外项目输送本土化人才。
二、行业协会在生态圈建设中应发挥重要作用
（一）推动“课赛融通”，助力优化职业教育体系
协会可联合行业头部标杆企业及牵头院校，通过分析世赛赛项技术文件，提炼行业前沿技能需求，推动院校课程体系改革，将赛项的核心技能点转化为教学模块，开发“岗课赛证”一体化课程包。通过组织世赛技术研讨会，及时捕捉产业技术迭代方向，确保教育与技术发展同步。
（二）搭建协同育人平台，打造技能共享生态
协会牵头组建跨区域、跨行业的产教融合基地，实现资源高效配置。通过世赛平台推动企业深度参与人才培养，在世赛赛项中引入企业导师制，学生在企业真实环境中完成全流程实训，毕业后可直接晋升为企业技术骨干。
（三）赋能企业出海，输出人才与技术标准
行业协会可通过世赛国际交流项目，培养具有全球视野的技能人才。定向输送到“一带一路”沿线国家的项目，服务中国企业出海项目，解决海外本土化技术人才短缺问题。以世赛技术标准为蓝本，开发国际认证体系，主导制定国际行业规范。
（四）促进技术转化，打通实验生产创新链条
协会通过世赛命题与产业痛点结合，推动院校技术研发，孵化产业级技术方案。建立产业链技术转化平台，将大赛技术方案向行业推广，企业可付费获取使用权，形成“研发—转化—收益”闭环。
（五）强化政策协同，构建“政校行企”四方联动机制
协会通过世赛影响力推动争取获得补贴、税费减免等政策支持，推动政策落地。推动签订“政校行企”四方协议，建立长效合作机制。
三、结语
行业协会依托世赛作为构建产教融合生态圈重要内容之一，本质是通过“标准牵引、资源整合、价值共创”实现教育与产业的深度耦合。其作用不仅在于培养适配产业需求的高技能人才，更在于构建一个可持续的协同创新系统，推动中国从“技能大国”向“技能强国”跃迁。